Wyświetlenie artykułów z etykietą: okulary dzieciece

Oczy są oknami naszego ciała od ich prawidłowego działania, prawidłowej budowy, zależy odbiór bodźców wzrokowych ze świata w którym żyjemy. Każda, nawet drobna nieprawidłowość narządu wzroku może prowadzić do zaburzeń widzenia obuocznego, a konsekwencją tego może stać się dekompensacja widzenia obuocznego.  Do nieprawidłowości możemy zaliczyć zaburzenia mięśni gładko ruchowych, nie wykrytą wadę wzroku, zaburzenia akomodacji. Skutkiem tych zaburzeń mogą być takie przypadłości jak zez, niedowidzenie, a u dorosłych diplopia.

Powinniśmy zdać sobie sprawę z tego, że rozwój informatyki i elektroniki spowodował na naszym rynku  szeroką dostępność komputerów oraz urządzeń jak tablety czy jak smartfony, wyposażonych w wyświetlacze różnego rodzaju. To z kolei spowodowało, już spora część i dzieci w wieku szkolnym ma problemy ze wzrokiem. Wynika to między innymi z długotrwałego skupienia wzroku w jednym punkcie  umiejscowionym ogólnie w stałym miejscu, o stałej odległości od oczu, wymagającym wytężenia wzroku z powodu drobnycyh szczegółów grafiki na wyświetlaczu smartfona lub tableta czy dodatkowej emisji światła niebieskiego centralnie w kierunku naszych oczu, po czym pisaliśmy już w poprzednich artykułach.   W większości przypadków rodzice czy nauczyciela zauważają, że dziecko ma problemy ze wzrokiem dopiero w momencie, kiedy ma problemy z nauką. Powinniśmy wiedzieć, że sygnały świadczące o wadach wzroku pojawiają się znacznie wcześniej.

Objawy zaburzeń widzenia

Podstawowe objawy zaburzeń widzenia objawiające się w obrębie narządu wzroku dziecka to przykładowo:

• bóle głowy,
• łzawienie oczu,
• mrużenie oraz ciągłe pocieranie oczu,
•  przymykanie lub zakrywanie jednego oka,
•  mrużenie oczu przed ostrym światłem,
• przymykanie i mrużenie powiek, podczas obserwacji obiektów położonych dalej,
• gałki oczne ustawione zbieżnie lub rozbieżnie,
• nadmierna ruchliwość lub drżenie gałek ocznych,
• trudności z oceną kształtów i odległości,
• podwójne widzenie zamazywanie obrazów,
• niestabilne schodzenie po schodach czyli patrzy pod nogi i dla pewności łapie się barierki,
• Obniżony poziom graficzny pisma na przykład litery nie mieszczą się w liniach, są różne wielkości, pochylone pod różnym kątem,
• wolne tempo przepisywania z tablicy i z licznymi błędami,
• przekręcanie kartek, zeszytów podczas pracy przy biurku opuszczanie lub dodawaniu liter podczas czytania,
• zmiana końcówek wyrazów,
• gubienie linijek w tekście,
• pismo z lustrzanym odbiciem.